This study was designed in order to explore the factors affecting the satisfaction of clinical practice among prospective graduates in nursing colleges and attempt to provide the base data for the quality improvement of clinical practice education.
A total of 205 perspective graduates in nursing who have completed the clinical practice at four colleges of nursing located in Gyeonggi-Do and Chungcheongnam-Do participated in the study. Using structured questionnaires, the data was collected between October 10th, 2016 and November 9th, 2016.
The average scores for the image of nurses (3.86±0.66), satisfaction of major (3.85±0.55), self-efficacy (3.44±0.51), nursing professionalism (3.70±0.47), and satisfaction of clinical practice (3.32±0.56) were calculated. The satisfaction of clinical practice was in significant statistical correlation with the image of nurses (r=.59,
Active development and implementation of programs for establishing positive images of nurses and nursing professionalism are needed in order to improve the satisfaction of clinical practice for nursing students.
최근 간호교육계는 프로그램학습성과를 반영한 교육과정을 운영하게 되면서 학습목표 달성을 위한 이론교육과 실습교육의 다양화를 모색하고 있다. 특히, 간호교육평가원에서 1,000시간 이상의 임상실습 과정을 이수하도록 규정함(
임상실습은 예비간호사로서 간호사의 역할과 임무, 관련 직종과의 의사소통 등을 통해 이론적 지식을 실제 간호 상황에 적용할 수 있는 기회를 제공함과 더불어 전문직관과 직업정체성 등을 함양하는데 영향을 미친다(
최근 임상실습의 중요성이 부각되면서 간호대학생을 대상으로 한 임상실습 만족도를 높일 수 있는 방안을 모색하는 연구들이 시도되고 있다. 정서조절 능력과 스트레스 대처방식(
간호사 이미지는 이론 및 임상실습 교육을 통해 간호에 대한 지식, 기술, 태도, 신념, 가치관, 윤리적 표준을 내면화하면서 형성되고 변화되는 것으로(
그러나 선행연구에서 임상실습 만족도와 직·간접적 영향이 있는 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직과의 관계를 동시에 파악한 연구는 거의 없다. 본 연구에서는 졸업예정인 간호대학생을 대상으로 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관을 독립변수로 하여 임상실습 만족도를 확인하는 연구라는 점에서 기존 연구와의 차별성과 의의를 찾을 수 있다.
따라서 본 연구에서는 졸업예정 간호대학생의 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감과 간호전문직관이 임상실습 만족도에 미치는 영향을 확인하여 간호대학생의 임상실습을 질 향상을 위한 기초자료를 제공하고자 시도하게 되었다.
본 연구는 간호대학 졸업예정자의 임상실습 만족도에 대한 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관 정도와 이들 간의 상관관계를 분석하고, 임상실습 만족도에 미치는 영향을 파악하여 간호대학생의 임상실습 만족도를 높이기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 구체적인 목적은 다음과 같다.
본 연구는 간호대학생의 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관 및 임상실습 만족도 정도를 파악하고 이들 간의 상관관계를 분석하여 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관이 간호대학 졸업예정자의 임상실습 만족도에 미치는 영향을 조사하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구의 대상자는 경기도와 충청남도에 위치한 4개의 간호대학에 재학 중인 임상실습을 모두 종료한 졸업예정자로 연구의 목적을 충분히 이해하고 설문작성에 자발적으로 동의한 총 205명을 편의표출 하였다. 대상자 표본의 적절성은 G·Power 3.1.2 프로그램(
간호대학생의 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관, 임상실습 만족도를 파악하기 위해 구조화된 설문지를 이용하였다.
일반적 특성은 성별, 연령, 종교, 학업성적, 경제상태, 간호학과 진학 동기를 포함한 6가지 문항으로 구성하였다.
간호사 이미지는
전공만족도는
자기효능감은
간호전문직관은
임상실습 만족도는
자료 수집은 자가 보고형의 구조화된 설문지를 사용하여 2016년 10월 10일부터 11월 9일까지 총 30일간 진행하였다. 자료 수집을 위하여 우선 해당 간호대학의 간호학과장을 사전에 방문하여 설문지를 확인받고 학과의 허락과 협조를 요청하였다. 대학의 설문 허락을 얻은 후, 2인의 연구자가 직접 연구 대상자들에게 설문지에 자발적인 성실한 답변을 하도록 협조를 구하였으며, 대상자가 직접 자기기입식으로 응답하도록 하였다. 연구 설문지 작성에는 대략 20∼25분 정도가 소요되었으며, 대상자들에게 소정의 답례품을 제공하였다.
연구기간 동안 연구윤리지침을 준수하였다. 대상자에게 연구의 목적과 취지를 충분하게 설명하고 연구 참여의 자발성, 익명성과 연구 철회 등의 내용이 포함된 연구 참여 동의서를 작성한 후 설문지를 배부하였다. 수집된 자료는 연구 목적으로만 사용하며 개인정보 보호를 위해 익명으로 처리함을 공지하고, 학술지 게재 후 폐기할 것을 설명하고 진행하였다.
수집된 자료는 SPSS/WIN 20.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며 구체적인 분석방법은 다음과 같다.
연구 대상자의 일반적 특성은
(N=205)
Characteristics | Categories | n(%) |
---|---|---|
Sex | Male | 24(11.7) |
Female | 181(88.3) | |
Ages | Mean±SD | 22.81±2.35 |
Religion | Yes | 80(39.0) |
No | 125(61.0) | |
Academic score | 2.0≤ <3.0 | 8(3.9) |
3.0≤ <4.0 | 179(87.3) | |
4.0≤ | 18(8.8) | |
Economic level | Good | 10(4.9) |
Moderate | 174(84.9) | |
Bad | 21(10.2) | |
Selection motivation nursing | Academic score | 12(5.9) |
Aptitudes or interest | 61(29.8) | |
employment | 76(37.1) | |
Advice | 48(23.4) | |
Etc. | 8(3.9) |
대상자의 간호사 이미지는 평균 3.86±0.66점, 전공만족도는 평균 3.85±0.55점, 자기효능감은 평균 3.44±0.51점, 간호전문직관은 평균 3.70±0.47점, 그리고 임상실습 만족도는 평균 3.32±0.56점이었다. 임상실습 만족도의 하위영역 중 실습교과에 대한 만족이 3.66±0.83점으로 가장 높았고, 실습 내용은 3.05±0.59점으로 가장 낮았다(
(N=205)
Variables | Mean±SD | Min | Max | Possible Range |
---|---|---|---|---|
Image of nurses | 3.86±0.66 | 1.56 | 5.00 | 1∼5 |
Major satisfaction | 3.85±0.55 | 2.30 | 5.00 | 1∼5 |
Self-efficacy | 3.44±0.51 | 2.41 | 4.82 | 1∼5 |
Professional identity | 3.70±0.47 | 1.61 | 4.67 | 1∼5 |
Satisfaction of clinical practice | 3.32±0.56 | 1.45 | 4.97 | 1∼5 |
Clinical practice content | 3.05±0.59 | 1.50 | 4.83 | 1∼5 |
Clinical practice guidance | 3.31±0.69 | 1.33 | 5.00 | 1∼5 |
Clinical practice circumstance | 3.45±0.69 | 1.57 | 5.00 | 1∼5 |
Clinical practice hours | 3.18±0.92 | 1.00 | 5.00 | 1∼5 |
Clinical practice evaluation | 3.37±0.78 | 1.00 | 5.00 | 1∼5 |
Clinical practice course | 3.66±0.66 | 1.00 | 5.00 | 1∼5 |
대상자의 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관과 임상실습 만족도간의 상관관계는
Variables | Image of nurses | Major satisfaction | Self-efficacy | Professional identity | Clinical practice satisfaction |
---|---|---|---|---|---|
r( |
|||||
Image of nurses | 1 | ||||
Major satisfaction | .62 |
1 | |||
Self-efficacy | .45 |
.45 |
1 | ||
Professional identity | .59 |
.70 |
.26 |
1 | |
Satisfaction of clinical practice | .59 |
.47 |
.21 |
.46 |
1 |
Variables | B | SE | β | t | Tolerance | VIF | Durbin-Watson | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Constant | .94 | .25 | 3.70 | <.001 | 1.97 | |||
Image of nurses | .41 | .06 | .48 | 6.89 | <.001 | .66 | 1.52 | |
Professional identity | .22 | .08 | .19 | 2.68 | .008 | .66 | 1.52 | |
R²= .37 Adj R²= .36 F= 7.11 |
VIF=Variation inflation factor.
본 연구는 간호대학생의 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관, 임상실습 만족도 정도를 파악하고 이들 간의 상관관계를 분석하여 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관이 간호대학생의 임상실습 만족도에 미치는 영향을 조사하기 위해 시도되었다.
본 연구에서 간호대학생의 임상실습 만족도는 3.32점으로 중간 정도였다. 전문대 간호학과 2, 3학년을 대상으로 한
간호사 이미지는 3.86점으로 같은 도구를 이용한
전공만족도는 3.85점으로 같은 도구를 이용한
자기효능감은 3.44점으로 학제별 간호대학생의 자기효능감을 조사한
간호전문직관은 3.70점으로 같은 도구를 이용한
본 연구에서 졸업예정 간호대학생의 임상실습 만족도, 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감와 간호전문직관의 상관관계를 분석한 결과 각 변수들 간에 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 이는 기존 선행연구들(
본 연구에서 임상실습 만족도에 영향을 미치는 변인으로 간호사 이미지와 간호전문직관으로 나타났다. 이들 변인은 임상실습 만족도를 36.0% 설명하였으며, 특히 간호사이미지의 설명력이 34.0%로 높았다. 이는 3년제 간호대학생을 대상으로 한
본 연구는 간호대학생의 임상실습 만족도에 영향을 미치는 요인을 파악하여 임상실습의 질을 개선하기 위한 기초자료를 제공하고자 실시되었다.
본 연구 결과 임상실습 만족도와 간호사 이미지, 전공만족도, 자기효능감, 간호전문직관은 양적 상관관계가 있었다. 임상실습 만족도에 영향을 미치는 요인은 간호사 이미지와 간호전문직관으로 나타났다. 따라서 간호대학생의 임상실습 만족도를 높이기 위해 보다 긍정적 간호사 이미지와 전문직관을 형성할 수 있는 교육 프로그램 개발이 필요하다. 더불어 임상실습 만족도 향상을 위한 방안으로 전문적이고 긍정적인 간호사 이미지의 형성을 위한 간호교육 및 관련 프로그램 개발 및 간호사의 긍정적 이미지 고취를 위한 학계와 협회 등의 다각적 노력이 필요할 것이다.
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